Présentation du socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Document d'accompagnement pour l'évaluation des acquis du socle en fin de de cycle 3 et en fin de cycle 4

Programmes Histoire et Géographie cycles 3 (6ème) et 4 (5èmes, 4èmes, 3èmes) en application à partir de la rentrée 2016

Le BO spécial n°31 du 30 juillet 2020 modifie les programmes publiés en 2016. Les aménagements de programme sont signalés en vert.  cycle 3      cycle 4

Enseignement Moral et Civique en application à partir de la rentrée 2018 pour les cycles 2, 3 (6e) et 4 (5e,4e,3e)

Modification des programmes de cycle 2, cycle 3 et cycle 4 parue au Bulletin Officiel n°30 du 26 juillet 2018.

Le BO spécial n°31 du 30 juillet 2020 modifie le programme d'EMC publié en 2018. Les modifications apparaissent en vert. Les finalités de l'EMC du cycle 2 au cycle 4    

Documents d’accompagnement Eduscol :

Cycle 3 : Travailler les compétences et évaluer la maîtrise du socle et s’approprier les différents thèmes du programmes

Cycle 4 : Travailler par compétences en Histoire-Géographie et évaluer la maîtrise du socle et s’approprier les différents thèmes du programmes

Ressources d'accompagnement pour l’enseignement moral et civique aux cycles 3 et 4

Le parcours citoyen est défini par la circulaire du 20 juin 2016. Ce parcours éducatif s'impose à tous les membres de la communauté éducative, pour tous les élèves (du CP aux classes de terminales). Par ses contenus, ses démarches et ses attentes il concerne de très près nos enseignements et nos pratiques.

L’éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle. Depuis 2018, le plan d'action « À l'école des arts et de la culture » vise à ce que tous les élèves bénéficient d'un parcours artistique et culturel de qualité. C'est l'objectif « 100 % EAC ».

PROGRAMMES OFFICIELS EN APPLICATION DEPUIS SEPTEMBRE 2019

• Histoire-Géographie Seconde : programmes

Lien vers les ressources d'accompagnement à la mise en oeuvre du programme de seconde

• Histoire-Géographie Première Enseignement Général (tronc commun) : programmes

• Histoire-Géographie Première Enseignement Technologique : programmes

Lien vers les ressources d'accompagnement à la mise en oeuvre des programmes de première

• Histoire-Géographie Première -Enseignement de spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques : programmes

Lien vers les ressources d'accompagnement à la mise en oeuvre des programmes de première spécialité

• Histoire- Géographie Terminale Générale (en vigueur à la rentrée 2020) : programmes

Lien vers les ressources d’accompagnement pour le programme de terminale en géographie

• Histoire-Géographie Terminale Technologique (en vigueur à la rentrée 2020) : programmes

Lien vers les ressources d’accompagnement pour le programme de terminale en géographie

• Histoire-Géographie Terminale -Enseignement de spécialité Histoire-Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques (en vigueur à la rentrée 2020) : programmes

Lien vers les ressources d'accompagnement à la mise en oeuvre des programmes de terminale spécialité

Document de cadrage académique relatif aux oraux de rattrapage du baccalauréat en HGGSP 2021

• Enseignement Moral et Civique de la classe de Seconde Générale et Technologique : programmes

• Enseignement Moral et Civique de la classe de Première des voies Générale et Technologique : programmes

• Enseignement Moral et Civique de la classe de Terminale des voies Générale et Technologique (en vigueur à la rentrée 2020) : programmes

Définition des épreuves communes de contrôle continu des enseignements de spécialité suivis uniquement pendant la classe de première de la voie générale

Sujet Zéro 1ère proposition (composition 2h)

Sujet Zéro 2ème proposition (composition 2h)

Repères des IA IPR HG CF sur le contrôle continu et les évaluations communes

Repères des IA IPR CF sur Histoire Géographie, HGGSP et EMC bac 2021

Évaluer dans le cadre du contrôle continu en HG, EMC HGGSP, document des Inspections Générales

Définition des épreuves de l'enseignement de spécialité « histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat

Sujet Zéro Épreuve de dissertation

Sujet Zéro Épreuve spécifique à la session 2021 exercices de dissertation et d'étude critique de documents

Annales des épreuves d'HGGSP de la session 2021

Modalités d'évaluation des nouvelles épreuves du baccalauréat 2021

Diaporama ministériel Le contrôle continu

Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat

Épreuve orale dite "Grand oral" de la classe de terminale de la voie technologique à compter de la session 2021 de l'examen du baccalauréat

•  Sections européennes ou de langues orientales (SELO) : DNL

Présentation de la DNL : Eduscol

Epreuve du baccalauréat définie par le BOEN n°42 du 13 novembre 2003

La certification complémentaire en langue étrangère

Les textes réglementaires
- Les sections européennes à partir de 2020-2021 : Conditions d'attribution de l'indication section européenne ou section de langue orientale - Bulletin officiel n°3 du 17 janvier 2019.
Les dispositions du présent arrêté sont applicables au baccalauréat de la session 2021 et aux épreuves anticipées organisées au titre de cette session de l’examen. Elles abrogent, à compter de leur entrée en vigueur, l’arrêté du 9 mai 2003 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne ou section de langue orientale sur les diplômes du baccalauréat général et du baccalauréat technologique.
•  Arrêté du 20 décembre 2018- J.O. du 22-12-2018 relatif aux conditions d’attribution de l’indication section européenne ou section de langue orientale (SELO) et de l’indication discipline non linguistique ayant fait l’objet d’un enseignement en langue vivante (DNL) sur les diplômes du baccalauréat général et du baccalauréat technologique.
•  Décret n° 2018-1199 du 20 décembre 2018 - J.O. du 22-12-2018 prévoyant la création d’une indication « discipline non linguistique ayant fait l’objet d’un enseignement en langue vivante » sur le diplôme du baccalauréat général et du baccalauréat technologique.                                                                                                                                                                     • Note de service du 23 juillet 2020 relative à l'évaluation spécifique de contrôle continu organisée pour les candidats aux baccalauréats général et technologique scolarisés dans les sections européennes ou de langues orientales et pour les candidats présentant une discipline non linguistique ayant fait l'objet d'un enseignement en langue vivante.
-  Fiche « Dispositifs internationaux dans le bac 2021 »
Ce document détaille l'articulation des sections internationales, SELO et disciplines non-linguistiques avec la mise en œuvre du nouveau lycée général et technologique.

Ajustements des questions au programme de terminale pour l'année scolaire 2021-2022
Document élaboré par les académies de Clermont-Ferrand, Lyon et Grenoble pour les élèves préparant l’épreuve spécifique de contrôle continu dans le cadre d’une SELO.

• Sections binationales

Présentation de la section binationale : Eduscol :  Abibac - Bachibac - Esabac

• Sections internationales

Présentation de la section internationale : Eduscol

Programmes

Le DNB option internationale, l'épreuve d'histoire géographie (nouveau programme 2016)

L'Option Internationale du Baccalauréat (OIB)